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高等职业教育高水平专业群评价体系

(第一版)

2020-03-17

  一、指导思想

  坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻全国教育大会和全国职业教育大会精神,落实《国家职业教育改革实施方案》,坚持职业教育的类型特色,深化育人机制改革,确立全面质量管理理念,建立健全全员参与、全程控制、全面管理的职业院校高水平专业群建设评价体系,形成办学质量考核结果运用长效机制,引导院校举办方不断加大投入,促进职业院校形成更加完善的专业群质量管理体系,更好服务高水平发展、促进高质量就业。

  二、指标体系

  本评价体系共有12个一级指标,55个二级指标,189个内涵观测点,具体如下:

 
 
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