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在克服困难中学会成长

——哈基地线上教学日常检查工作学期总结

2020-07-18

 

  按照龙美办函〔2020〕43号《关于加强对线上教学日常工作检查的通知》中的工作要求,自4月1日至今,哈基地日检组一共5位老师每天深入钉钉群各个教学班级进行听课,对教师的课前、课中、课后的教学相关工作和学生的出勤率、作业完成率、作业质量等进行检查与督导,每人每天不重复的与三位同学进行沟通与交流。发现问题及时和教师与辅导员(班主任)进行沟通,并做好工作记录。本学期日检组一共听取哈尔滨教学基地40余位老师、20个教学班级、共计1146节课程。对本学期哈基地日检工作总结如下。

  一、本学期的主要工作

  (一)明确责任与分工

  安保处何颖威副处长负责检查:18美教、19美教、19高培、19动漫;
  学生科张宇科长负责检查:18服装班、18数传、19数传、19IT实验班;
  基础教育学院马晨耀老师负责检查:1851、1852、1951、19航铁四个基础教育学院的班级;
  教务处耿海宇老师负责检查:18软件、18电商、18航铁1班、18航铁2班;
  办公室副主任辛乐同志负责检查:18环艺班、18动漫班、19环艺1班、19环艺2班。

  (二)督导教师做好课前准备工作

  日检组每天在上课前10分钟进入所负责的班级开始每天的日检工作。查看教师是否下发教学资源包、学习通知、学习清单、提前组织学生签到、按时上课等情况,并检查资源包里面的内容是否符合文件要求。一旦发现问题或有不符合文件要求的情况,立即与教师本人沟通并令其马上做出调整。由于教师在以往没有经历过如此长时间的线上教学工作,所以在学期刚开始的时候,有一部分教师由于没有尽快适应线上教学工作,导致课前工作做得不到位,例如:没有及时下发教学资源包、课前忘记播放音乐、忘记组织学生签到等。不过随着时间的不断进展,以及在院长的鞭策和日检组成员的督导下,教师很快就适应了线上教学工作,在一个月内所有教师在无特殊和不可抗拒的情况下,都能够按照文件的要求做好课前各项准备工作。

  (三)督导教师上课情况

  日检组在检查督导教师课前准备工作之后,并没有离开直播间,而是像学生一样听老师的讲课,并且随时注意线上课堂的动态,包括教师讲课的语速、语调、时间掌控等。也会对学生在课堂上的对话和师生之间的互动进行观察,发现有不合适、不利于学生学习的方面,在下课后适当的时间与老师联系,谈谈自己的听课感受,与任课教师交换意见,共同维护好线上教学质量。
  在听课的过程中,日检组发现哈基地所有教师的工作态度都是认真负责的,课前准备充分,在课堂上非常在意同学们是否学懂学会。但是个别教师的讲课在语言方式上需要调整,有的教师语速较快,尤其是英语课,由于学生英语基础比较薄弱,如果语速较快学生会听不懂,会产生厌学心理。还有的教师声音低沉,总是保持在一个语调上,使学生容易犯困,建议有这方面问题的教师在以后的讲课中要注意声音的抑扬顿挫,这样才能更加吸引学生的注意力。学院绝大多数教师在讲课水平上都是很出色的,不仅专业知识掌握的扎实,课外知识也很渊博。在上课的过程中,不仅为学生传授专业知识,还会延伸到其他方面,使学生掌握的知识面更加宽广,拓宽了学生的思路,提高了学生的学习兴趣。
  教师在每天上课时,都会对上一次课所布置的作业进行讲评,针对学生作业中出现的普遍问题进行重点讲解,并围绕问题所出现的原因有针对性的进行辅导。对学生在课堂中所提出的问题都能够一一解答,但不是直接将答案告诉学生,而是不断引导学生进行积极思考,由学生自己找到问题的答案。这不仅提高了学生思考能力、学习能力,更重要的是使学生从中获得一种成就感,从而提高了学习动力,这是非常难得可贵的。
  事实证明,现金买球app教师无论是在教学水平上还是在责任心上都是非常优秀的,是值得信任的,是能担当大任的。相信我们积累了这四个多月的线上教学经验,以后无论是发生何种公共卫生事件,我们都具备长期做好线上教学工作的能力,能够应对公共因素所带来的各种挑战。

  (四)督导学生出勤与作业完成情况

  在本学期刚开始的时候,由于学生还没有适应线上学习,以及一些不可抗因素,例如:设备问题、信号问题、环境问题等,导致学生出勤和作业完成情况并不是很好。在学院领导、日检组、教师和辅导员以及学生本身的共同努力下,我们终于慢慢的解决了这个难题。随着时间的推移,学生的出勤情况越来越好,作业完成率、合格率与优秀率越来越高。在本学期末,学生的课堂出勤率与作业完成率从最开始的30%-40%均达到了90%以上,基本上与在学校上课保持了同等,甚至超过在校学习时的水平。
  本学期学生不仅仅提高了学习成绩,更重要的是提高了学习兴趣、提升了学习动力、增强了学习能力,这些都与教师和辅导员的努力工作是密不可分的。学生们经历了四个多月的线上学习,一定会为以后的返校学习打下了一个良好基础。

  (五)学生访谈情况

  日检组成员在每一天的课程结束后,每个人都会不重复的与所负责班级的三名同学进行深度访谈,本学期一共访谈了哈尔滨教学基地五百余名学生。了解学生的思想动态,及时发现学生们在线上学习期间所遇到的问题,围绕发现的情况和问题与教师辅导员沟通,共同寻求解决问题的方法。不断发现问题,不断解决问题,不断对同学们进行心理疏导,与学生探讨分析,使学生不断进步与成长。一个学期下来,学生们的学习心态发生了很大的变化,从一开始的“不适应、不习惯、这不好、那不会”等负面言辞,开始向反省自身的学习态度和怎样才能学得更好等积极心态转变。日检组有幸见证了学生们在本学期的每一步成长,看着同学们一步一步的蜕变,心里是由衷的高兴。

  二、工作中存在的问题与不足

  (一)日检工作过于墨守成规,缺乏创新性。

  (二)在与教师、辅导员、学生沟通与访谈时存在畏难情绪,有怕给对方带来厌烦感的想法。

  (三)对学生的访谈不够耐心细致,学生深层次的想法了解得不够深入。

  (四)对日检工作投入的精力有限,没有做到无死角、全覆盖。

  三、针对问题与不足的整改方向

  (一)加强工作的创新性,学会打破常规,在以后的日检工作中努力尝试新的方法,拓展新的思路。

  (二)在与教师、辅导员、学生沟通与访谈时抛弃畏难想法,履行好日检组的工作职责。

  (三)在与学生访谈的过程中要多站在学生的角度考虑,深度挖掘学生的所思所想,并协同教师与辅导员努力解决学生在学习和生活中的困难。

  (四)合理安排各项工作,学会分配工作时间,使以后的日检工作更加深入细致。

  本学期已经结束,线上教学作为一种新的尝试、新的探索,为我们带来了“教与学”的全新视角。虽然我们从中遇到了一些困难,但是我们的教师与学生就是在不断的克服困难中成长起来的。相信我们在以后的线上教学当中会做得比现在更好,甚至会像我们国家的疫情防控工作一样走在世界前列。

 
 
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